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六院41所导师带徒“新思路” 指引做好“新动作”
发布时间:2015年-11月-06日       信息来源:捷报比分
  日前,六院41所以交流研讨的方式将导师带徒工作全面推向深入,促进导师带徒与全所人才队伍建设及全面绩效管理深度融合,为留住人才、培养人才,进一步打通员工成长通道提供支撑。

  该所自1999年开展导师带徒活动以来,共形成师徒近300对,培养了一大批固体发动机技术及管理领域的优秀人才,为推动固体动力事业发展提供了重要的人才支撑。近些年,随着科研任务的增加,该所引进人才的数量不断增多,学历水平不断提高,职工队伍年轻化、思想多元化趋势不断增强,这也为导师带徒工作提出了新的研究课题。

  2014年,该所团委出台了《41所导师带徒管理办法》,将导师带徒类型分为业务普及型、能力提升型和全员参与型,并规定了管理考核等相关工作,实现了导师带徒工作的有章可依。但导师带徒实施过程中出现了与绩效管理结合不够、量化考核不够细化全面、各环节的连续性不强,导致青年职工成长偏慢,人才队伍出现断层等现象,这些现象引起了该所领导和相关部门的注意,也引发了大家对导师带徒工作的新思考。

  交流会上,该所103室做了研究室内部导师带徒典型发言,交流分享103室在导师带徒、青年职工培养上取得的经验和好的做法。所团委针对前期在青年职工中调研掌握的情况,总结归纳了目前导师带徒工作中师傅、徒弟层面及培养方式等方面存在的问题。

  该所在会上确定了后续导师带徒工作的三项新举措,即形成徒弟培养的业务普及型、能力提升型、全员参与型三层递进模式。每个阶段、每个专业均有不同的目标、计划和考核标准,最终目的是形成导师带徒的全员参与。其次,进一步修订导师带徒管理办法,将导师带徒工作与全面绩效考核挂钩。第三,量化考核指标,增加科学性、可操作性。导师带徒的目标、计划、步骤必须具体详实,具有可操作性,以发明专利、科技成果等“硬指标”作为考核指标,更注重工作的实效性和对科研生产及经营管理的促进作用。

  除此之外,该所还要求全所各部门要将导师带徒工作放到实现企业可持续发展的高度上重视起来,不断丰富导师带徒模式,各部门充分重视,实现职工的个人职业生涯规划与企业发展有机融合。导师带徒工作要“因地制宜”、“因人而异”,讲究方法,不能“千篇一律”,将工作效果体现在研究室专业技术水平提升,机关部门管理能力提升上。(文、摄/魏翔飞)


  
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